当代大学生恋爱心理探析|林高榜:思想决定命运

By | 2006 年 4 月 26 日

小宝:编者言:幸福,是一种人生的感悟,一种个人的体验。也许,幸福是你行色匆匆离开家门时殷勤的叮咛;也许,幸福是你谅解别人,你看到的感激的笑脸;也许,幸福是你获得成功时赞赏的掌声,关键是你要有热爱生活的心肠,要有善待他人的胸襟要有矢志不渝的追求。

刘:欢迎走进本期的《大学生》,现在是新闻岔道口时间

公务员招考制度应当改进

今年全国公务员报考人数超过100万人,公务员招考成为仅次于高校招生考试的“中国第二考”。现行公务员考试中的一大问题是各自为“考”,重复考试。全国中央、省、市政府各自组织招考本级机关公务员,各自报名、各自出题、各自主考。考试成绩,中央、省、市互相不承认,不同地区之间就更不用说了。各级各地机关考试时间交错,这个机关成绩尚未公布,那个机关的考试已经开始。于是,学生们为了增加录取机会,不得不重复报考。

按照有关规定,公务员考试由笔试和面试组成。从公开信息看,各级各地的公务员招考题目大同小异。公务员受同一部《公务员法》规范,执行国家统一的法律法规,服务对象都是中国公民,其基本行政职业素质要求也当然是统一的。那么,为什么不能像高考那样组织统一考试?

公务员培训作为行政成本的重要组成部分,是纳入政府财政预算的。在许多地方,这笔预算还相当宽裕,从各地政府不断组织各类专项培训班、组织出省出国考察培训可见一般。公务员招考,应该纳入政府培训费预算,而不是由学生埋单。如果企业效仿国家机关,收取“报名费”“考试费”,大学生如何承担?

我国经过多年努力,绝大多数省市政府和高校都建立现代化的电视电话会议系统,互联网视频系统也相当完备。政府机关公务员面试能不能启用远程系统,省得考生长途跋涉浪费大量时间和金钱?能不能组织一次性的全国统一的公务员考试以避免“各自为考”之弊?好办法总会有的,但现行多头重复浪费的公务员考试办法非改不可了。

小宝:大学生正值青春期阶段,是成熟与意识觉醒而引起心理上微妙变化时期。高等学校是青年人相对集中的地方,男女交往有较为宽松的环境。他们在学习、生活中朝夕相处,交往密切,异性之间容易产生感情,大学阶段成为青年人恋爱心理的“活跃期”。在大学特定文化背景下,大学生及其恋爱心理的自然属性与社会属性又凸现出有别于社会青年的心理特征。因此,了解大学生的恋爱心理特点,把握、分析大学生恋爱心理活动规律及机制,减少、消除其心理上的困惑,避免、纠正其行为上的盲目性,具有重要意义。

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当代大学生恋爱心理探析

刘:一、当前大学生的恋爱特点

九十年代以后,大学生恋爱现象随着社会环境的变化,纵向比较呈现出明显的时代特点:

1、恋爱行为公开化。当前高校虽也反对谈恋爱,但随着人们观念的变化,大学生谈恋爱已不再顾忌他人的评价,逐渐从“地下”转为公开。

2、恋爱的目的多样化,调查显示,单纯因感情问题而恋爱的只占49.4%,其它非感情因素如“孤独”、“空虚”、“寻求刺激”、“体现自我”等恋爱动机驱动,使当前大学生情感体验复杂化,恋爱心理多样化。

3、恋爱年纪低龄化。受社会上的早恋现象及校园内高年级同学恋爱行为的影响,大学生刚进入大学就谈恋爱的比例逐渐上升,在谈恋爱的学生中,一年级学生占20%左右。

4、婚恋观念开放化。表现在40%左右的同学对婚前性行为持理解和宽容的态度,认为“只要真心相爱,无须指责”,传统的贞操观在大学生的思想观念中逐渐淡化。

5、恋爱关系脆弱化。在校大学生谈恋爱一般不考虑经济、地位、职业、家庭等社会性问题,浪漫色彩浓厚,自主性强,约束性差;情感性强,理智性弱。往往不能理性地对待恋爱中的挫折,表现为恋爱率高,巩固率低,能发展为缔结婚姻关系的寥寥无几。

小宝:二、大学生恋爱心理的几种表现形态

进入青春期后,由于生理、心理能量的作用,都会表现出对异性的求知、接近等心理活动。分析大学生的心理进程,我们认为以下几种心理状态代表着当前大学生恋爱心理活动的主流:

1、恋爱好奇心理。处在青春期中、后期的大学生对自身的生理、心理方面的现象与问题既敏感又似懂非懂,希望从他人身上了解到更多的恋爱信息。。这种好奇心理即是生理成熟的需要,也是心理发展的要求,是正常的。从青春期开始,好奇心理一直伴随着大学生的成长而成熟,从好奇开始到爱的追求,构成了大学生恋爱的动力功能。然而好奇源于神秘,而且与从众心理联系在一起。大学生群落中弥漫性的恋爱信息刺激一些未涉及恋爱领域的同学的好奇心,这种好奇心理不断累积,最终触发了恋爱体验动机。这种累积反射在心理上就是人云亦云,人做亦试。“积极”探究、盲目接受、盲目模仿是当前大学生恋爱好奇心理的一个显著特征。

刘:2、恋爱心理的主体心理维度

恋爱心理虽然是大学生整体心理活动的一部分,但它与大学生整个心理系统存在着必然的联系。恋爱行为除本能的生理需求外,更多的是受主体心理反映的影响和支配。大学生心理系统中的认知活动、情感状态、意志行为和人格特征,对大学生的恋爱心理的发生演化发挥着不同的影响作用,构成大学生爱情活动的心理进程。

(1)认知活动是大学生恋爱的感性基础。认知活动包括感知觉、记忆、思维、想象等,体现了大学生如何反映爱情的客观世界,在恋爱行为中,直接影响着恋爱的唤起过程。感觉良好是产生爱情的基础,以目传情、一见钟情的视觉效果,是恋爱的重要刺激因子;听觉、触觉引起恋爱双方“触电”的心理感受与体验;记忆、想象、联想导致“梦中情人”的自觉体验的爱欲行为;思维又保持了恋爱对象的选择性和理智性。凡此种种,表明了认知系统对大学生的恋爱心理活动起着感应、唤起和导向的作用。

小宝:(2)情感状态活跃和扩展了大学生的恋爱心理体验。在大学生恋爱心理的形成过程中,愤怒的情绪引发的嫉妒与冷酷,恐惧情绪产生的激情消退,悲哀情绪招致的伤心与失望,常使大学生建立适当的恋爱心理失去平衡,引发了空虚感、无助感的心绪。因此,情感状态对大学生恋爱心理的起伏产生一定的调节作用。

(3)意志行为对大学生的恋爱心理发挥制约作用。意志系统的差异反映了大学生对待情爱问题的自制力的不同。意志把爱情的缔结与权利、义务和责任结合起来,使恋爱心理更加明智。

(4)人格特征是大学生恋爱心理活动的重要心理基础。人格特征包括气质类型和性格倾向。性格内向者恋爱心理大多表现为情感体验深,被动、冷静、悲观和谨慎。性格外向者在恋爱过程中往往主动而狂热、开朗而冲动。而不同的气质类型又影响着大学生恋爱心理的发展及恋爱表达方式与程度。人格特征对大学生的恋爱心理的影响是显著的,它与认知活动、情感状态、意志行为共同作用于大学生的恋爱心理的成长、发展与变化。

刘:对于占大学生总数19%260多万贫困生而言,如何面对学业,如何面对贫困,这是他们必须求解的一道难题。虽然有政府“奖、贷、助、免”的助学政策,但走出困境总还得靠自己。

贫困大学生:我的大学不相信眼泪

从第一代中国高等教育的开拓者严复、蔡元培留洋求学时当码头工,到新中国的缔造者周恩来、邓小平在法国做工求学,以及毛泽东在北大图书馆当管理员,“勤工俭学”早已成为大学生的一种可贵精神而载入史册。对于贫困生来说,这四个字更是他们生存的根本。

不相信眼泪的大学生涯是金。为此,我们出发去寻找他们的青春的力量,那种阳光般的坚持,那种从容不迫的淡定,那种不逃避、不怨尤、不颓废的朴素乐观。体味他们一路走来的曲折的希望之旅,谨此作为对新入学的贫困生的示范和启示。

小宝:浙江大学  林高榜:决定一个人命运的,往往是一个人的思想。

厚厚4本“流水账”

“早餐1.5元,中餐2元,晚餐2元,公交车2元。”这是林高榜一天的账单。从迈入浙江大学的第一天开始,林高榜开始学着每天记账,到现在已经有4大本了。用他自己的话来说,记账可以清晰地发现“现金流”的去向,如果发现花钱多了就会很内疚,自然会节省一点。

2003年,当他背着行李来到浙江大学报名时,身上只揣着1000元钱,那几乎是家里所能拿出的所有积蓄了。家在苍南农村,父母干农活加上打零工,勉强够家里四口人的日常开支。幸好,通过浙江大学助学“绿色通道”,他获得了6000元的助学贷款。

林高榜永远不会忘记贫穷曾经带给他的心理困扰。入学的第一个夜晚,熄灯了,同寝室的同学纷纷打开台灯继续学习。而小小一盏台灯,对于林高榜却是一样昂贵的奢侈品。他躺在床上辗转反侧,旁人的光明简直就像是无声的嘲笑。过了没多久,他又发现,贫穷就象一只凶恶的拦路虎,挡住了社交的机会——当同学们组织出游或聚会时,由于掏不起“份子”钱,他往往便以各种借口逃避了。

刘:“第一个月是最难熬的。”林高榜说,“这就是贫困生初来大学最难过的心理关。”林高榜也曾怨恨人生的不公平,“为什么偏偏自己起点这么低,必须付出得比别人多得多?”但是很快,林高榜坚定地将注意力转移到学业上去,不再放任自己沉溺在抱怨中。

决定一个人命运的,往往是一个人的思想。这是林高榜的悟到的。

面临生存的压力,林高榜通过面试,进入了大学的勤工俭学助学中心工作,为同学们联系家教。这份工作带给他每月300元的收入,在生活上有了一定的保障,更重要的是让他找到了生活的支撑点。尽管如此,他还得寻找临时兼职。虽然有些家长要求很苛刻,比如要求将难题在10分钟之内解答出来,林高榜还是得硬着头皮去做家教。有一阵,他家教的地点在三里亭,来回得花3个小时,他便将路上的时间用来背英语单词。

生活依然是拮据的,但林高榜的精神世界是富足的。他像蚂蚁搬家一样,花了一个月的时间东拼西凑拼装成了一台二手电脑,才花了400元。林高榜的兴奋不亚于运动员得了金牌,为了学习编程他盼电脑已经很久了。

小宝:杭州师范学院 王虎:贫困的事实我们不能改变,但能保持一颗昂扬的心。

王虎是贫困生中少有的没有申请助学贷款的学生。面对我们的疑惑,他说我能靠自己的努力完成学业,的解,他不仅出色地维持了自己的学业和生存,还能省下钱来寄给家里。

戴着厚厚黑框眼镜的王虎,看上去老成朴实。这个苦水里泡大的孩子,对贫穷十分坦然。他出生在桐庐大奇山下的大脉村。虽然称其为“家”,但打他出生的头一天起,房子就是借别人家的旧房,到现在已经搬了4次家,仍然是借人屋檐下寄居。

父亲无业,妈妈一直在村办厂里做最费眼力的质检工作,每月500元工资是家里的唯一固定收入。“我很早就意识到家里的贫困,但艰辛的生活是我唯一的财富。”提及母亲,他的眼眶红了一下,但他很快就低头用笑掩饰过去。

艰苦的努力下,王虎成了是村里第三个大学生。家里给他支付了3500元学费后,已没什么能力给他提供生活费了。因此,刚踏进杭州师范学院时,他做的第一件事就是去找家教。头一次工作,他就接了两份家教,报酬分别为两小时25元和30元。他说,夏天最多晒黑点流点汗,最怕的就是冬天。为了省下2元的车费,他舍不得乘公交,冬天早晚都骑自行车往返,耳朵上的冻疮被风吹得直流血。

刘:后来,学校的美术老师推荐他去一个艺术类的高复班带学生。同时,他又去单独带了三个艺术类的高考生,而且那三个学生全考上了名校。“这可以说是我‘事业’的转折点。我并不把家教当成谋生手段,我总是倾囊相授。”王虎实力加上努力,找他当家教的人越来越多。最多的时候,他接了三份工作——给高复班、剑桥英语初级班上课、还有一份家教。

王虎给自己定的生活费是每月400元。面对同龄人间的攀比和炫耀,他总是心如止水,一切生活用品都是严格按需添置的。同学的旧衣服送给他,他都是欣然接受的,并不觉得有碍自尊。“只要能顺利完成学业,不在乎人家怎么看我!”对吃的,他更是不挑剔,有时工作也忙,干脆直接省去一顿。老师、同学也很照顾他,常给他带好吃的。除了自行车、MP3、手机外,他所有的财产就是书,他每月那

福州大学阳光学院广播台——大学生20060313

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